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	<title>Breban.org</title>
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		<title>Breban.org</title>
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		<title>Galeries de Dessins</title>
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		<dc:subject>favori</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Encre et Aquarelle 030 &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; 030 &lt;br class='autobr' /&gt;
Italie&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Dessins&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Dessin au trait</title>
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&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Dessins&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Encre et Aquarelle</title>
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		<dc:creator>christian</dc:creator>







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&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Dessins&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>UK en dessins</title>
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	</item>
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		<title>Quelques Images d'Italie</title>
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		<dc:creator>christian</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Rome &lt;br class='autobr' /&gt;
Forum de Rome
&lt;br class='autobr' /&gt; Florence &lt;br class='autobr' /&gt;
Toscane &lt;br class='autobr' /&gt;
Tivoli &lt;br class='autobr' /&gt;
Venise&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Dessins&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des animaux en dessin</title>
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		<dc:creator>christian</dc:creator>







		<description>

-
&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Dessins&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La Sculpture Grecque &#034;B. Holtzmann&#034; Poche 2010</title>
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		<dc:date>2022-10-02T10:07:23Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>christian</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;De la peinture grecque il ne reste presque rien, la sculpture a travers&#195;&#169; le temps gr&#195;&#162;ce aux mat&#195;&#169;riaux utilis&#195;&#169;s. Ce n&#226;&#8364;&#8482;est pas un art isol&#195;&#169;, il faut le relier &#195; l&#226;&#8364;&#8482;architecture mais aussi &#195; la musique, &#195; la peinture et au th&#195;&#169;&#195;&#162;tre. Les poteries sont aussi en d&#195;&#169;veloppement conjoint, ainsi que l&#226;&#8364;&#8482;orf&#195;&#168;vrerie et la toreutique. Le champ est large de la statuaire en marbre &#195; la plastique en bronze. &lt;br class='autobr' /&gt;
Espace et volume &lt;br class='autobr' /&gt;
Architecture et sculpture mettent en jeu la troisi&#195;&#168;me dimension. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;Histoire de l'Art&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'oeil du quattrocento @ Michael Baxandall</title>
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		<dc:date>2022-10-02T09:57:03Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>christian</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;La Th&#195;&#168;se : &#194;&#171; les facteurs sociaux favorisent la constitution de dispositions et d&#226;&#8364;&#8482;habitudes visuelles caract&#195;&#169;ristiques qui se traduisent &#195; leur tour en &#195;&#169;l&#195;&#169;ments clairement identifiables dans le style du peintre. Il faut donc placer l&#226;&#8364;&#8482;histoire de l&#226;&#8364;&#8482;art dans l&#226;&#8364;&#8482;histoire &#226;&#8364;&#166; &lt;br class='autobr' /&gt;
Il prend en compte le &#194;&#171; march&#195;&#169; &#194; &#187; de la peinture au XV&#195;&#168;me, puis l&#226;&#8364;&#8482;exp&#195;&#169;rience visuelle quotidienne qui transparait dans le style, le dernier chapitre illustrera ces notions au travers du regard de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;Histoire de l'Art&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>Naissance de la figure - JP Demoule 2007</title>
		<link>https://breban.org/spip.php?article38</link>
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		<dc:date>2022-09-14T17:14:53Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>christian</dc:creator>






		<dc:subject>christian</dc:subject>
		<dc:subject>S&#233;lection</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le monde des images figuratives &#195; 40 000 ans avec principalement au d&#195;&#169;part des figures de femmes nues (sans visage et sexu&#195;&#169;e) et d&#226;&#8364;&#8482;animaux. 11 000 ans les soci&#195;&#169;t&#195;&#169;s agricoles s&#195;&#169;dentaires font apparaitre les figures de pouvoir. Il y a donc un lien constant entre soci&#195;&#169;t&#195;&#169;s, id&#195;&#169;ologie et images. &lt;br class='autobr' /&gt; L&#226;&#8364;&#8482;humain avant l&#226;&#8364;&#8482;image et la naissance du symbolisme &lt;br class='autobr' /&gt;
Trois contrainte &#195; cette &#195;&#169;tude : temps &#195;&#169;cras&#195;&#169;, signification de l&#226;&#8364;&#8482;art et s&#195;&#169;lectivit&#195;&#169; des art&#195;&#169;facts que l&#226;&#8364;&#8482;on a pu collecter (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;Histoire de l'Art&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>M&#233;moire M2 - La classe invers&#233;e : un outil de formation professionnelle - Diaporama </title>
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		<dc:creator>christian</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;La classe invers&#233;e : un outil de formation professionnelle
&lt;br class='autobr' /&gt;
Un enseignant qui vit une classe invers&#233;e de l'int&#233;rieur serait-il &#224; m&#234;me de mieux appr&#233;hender les strat&#233;gies &#224; mettre en jeu ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://breban.org/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;TICE&lt;/a&gt;


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